Dieses Jahr war es wieder Zeit für den traditionellen Fremdsprachenabend unserer Schule. Wie aller zwei Jahre zeigten die Lehrer und Schüler des Paul- Gerhardt- Gymnasiums viel Engagement bei der Ausarbeitung dieses Programms. In vielen kleinen Sketchen, Liedern und Videovorführungen wurden den Zuschauern die Fremdsprachen Russisch, Französisch, Englisch und Latein vorgestellt. In der Pause unseres Programms konnten sich die Zuschauer die typischen Köstlichkeiten der jeweils vorgestellten Länder schmecken lassen.
Zu Beginn begrüßten vier unserer Schüler, die Moderatoren dieses Abends, die Zuschauer in den jeweiligen Fremdsprachen Russisch, Französisch, Englisch und Latein.
Den Auftakt für den diesjährigen Fremdsprachenabend bereitete unser Schulchor mit dem Lied ,,Голубой вагон“ und eröffnete somit das Programm des Russisch-Blocks. Danach führte eine 7. Klasse einen kleinen Sketch über eine russische Familie im Reisebüro auf. Diese will einen Urlaub im Ausland machen, aber ihr Sohn hat immer etwas dagegen. Es gab zu den jeweils vorgeschlagenen Ländern kleine Tanz- oder Gesangseinlagen. Der letzte Punkt und auch Höhepunkt des Russisch-Blocks war die Nationalhymne Russlands, hervorragend gesungen von dem Russischkurs der 12. Klassen und weiteren Russischschülern. Gänsehaut pur!
Es folgte der Französisch-Block, der auch vom Chor, dieses Mal zusammen mit der Schulband, mit dem Lied ,,Je veux“ eröffnet wurde. Es wurden zwischendurch kleine Videos, die von den Französischschülern der 12. Klassen produziert wurden, gezeigt, in denen es um Klischees der Deutschen geht, die die Franzosen nicht verstehen. Die 7. und 8. Klassen bewiesen musikalisches Geschick mit dem Alphabet-Lied und dem Lied „Adieu“. Zwei Schülerinnen der 12. Klasse führten die französische Fabel ,, Le cosmonate et son hôte“ auf. Danach gab es den Keksvergleich ,,Keks ist nicht gleich Keks - eine wissenschaftliche Studie“ einer weiteren 7. Klasse. Verglichen wurde der deutsche Leibniz-Keks mit einem französischen Keks. Den Französischteil beendete eine 9. Klasse mit dem Lied ,,Je vole“.
Der Chor stimmte mit dem Lied ,,I will follow him“ aus dem Film ,,Sister Act- Eine himmlische Karriere“ die Zuschauer auf den Englisch-Block ein. Daraufhin folgten drei kleine Sketche, aufgeführt von Schülern der 5. und 6. Klasse aus der English Drama Group mit den Titeln ,, Business“, ,,Bad boy“ und ,,Peace and quiet“. Unsere Schulband erntete großen Applaus mit dem modernen Lied ,,Stitches“. Die Klasse 6b stellte ihr Projekt ,,I didn’t know it II“ und ihr dazu ausgearbeitetes Video für den Bundeswettbewerb Fremdsprachen vor. Unterstützung hatten sie dabei von Frau Engelmann und ein paar Schülern aus der 12. Klasse bekommen. Anschließend führten Schüler der 7. und 8. Klasse aus der English Drama Group ihren Sketch ,,The right thing to do“ auf, in dem ein paar Mädchen einem vermeintlich unbekanntem jungen Mann, der erst später als der berühmte Starkoch erkannt wurde, nach langem Überlegen helfen.
Den letzten Teil des Fremdsprachenabends, den Latein-Block, eröffnete wieder der Chor mit dem Lied ,,Ecce gratum“ aus Carmina Burana. Als letzten Punkt des Abends wurde das Stück ,,Fabulae Delirae oder: Die Märchenwelt steht Kopf“ des Lateinkurses der 10. Klassen gezeigt. Eigentlich sollte das Märchen von Rotkäppchen aufgeführt werden, aber zwischendurch tauchten die 8 Zwerge- und ja die Zahl 8 stimmt, weil sie Nachwuchs bekommen haben- und Hänsel und Gretel auf. Aber das Märchen ist zum Glück gut ausgegangen.
Zum Ende verabschiedeten sich die vier Moderatoren noch einmal in den jeweiligen Sprachen. Und danach wurden die Zuschauer eingeladen, zusammen mit dem Chor das Lied ,,Jedermann liebt den Freitagabend“ auf Deutsch, Englisch, Französisch, Russisch und Latein zu singen. Nach einer Rede unseres Schulleiters, Herrn Franke, in der er sich bei den beteiligten Lehrern bedankte und nach einer Dankesrede der 12. Klassen klang der Fremdsprachenabend aus.
Unser Fremdsprachenabend erwies sich als eine gelungene Veranstaltung und traf auf viel positives Feedback. Die vorgestellten Darbietungen wurden von den Lehrern und Schülern im Unterricht oder in der Arbeitsgemeinschaft ausgearbeitet.

Chantal Schröter, 10a

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